{"id":2163,"date":"2025-08-07T11:50:46","date_gmt":"2025-08-07T11:50:46","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.marosan.com\/?p=2163"},"modified":"2025-08-07T11:50:46","modified_gmt":"2025-08-07T11:50:46","slug":"terkep-a-jovohoz","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/blog.marosan.com\/?p=2163","title":{"rendered":"T\u00e9rk\u00e9p a j\u00f6v\u0151h\u00f6z"},"content":{"rendered":"\n<p>Mint egykori j\u00f6v\u0151kutat\u00f3, nagy \u00e9rdekl\u0151d\u00e9ssel vettem kezembe Mesk\u00f3 Bertalan k\u00f6nyv\u00e9t. Belelapozva lelkesed\u00e9sem el\u0151sz\u00f6r kicsit lelohadt, \u00e1m amikor olvasni kezdtem \u00fajra fel\u00e9ledt. Ugyanis, b\u00e1r esik sz\u00f3 az el\u0151rejelz\u00e9s matematikai \u00e9s egy\u00e9b m\u00f3dszereir\u0151l, de a k\u00f6nyv igazi \u00fajdons\u00e1ga: a <em>j\u00f6v\u0151k\u00e9palkot\u00e1s<\/em> \u00e9s a <em>j\u00f6v\u0151f\u00fcrk\u00e9sz\u00e9s<\/em> fontoss\u00e1g\u00e1nak bemutat\u00e1sa.<\/p>\n\n\n\n<p>Ez azonban nem csup\u00e1n szakembereknek, hanem mindenki sz\u00e1m\u00e1ra n\u00e9lk\u00fcl\u00f6zhetetlen. Ennyiben a k\u00f6nyv alapvet\u0151 c\u00e9lcsoportja elt\u00e9r a j\u00f6v\u0151kutat\u00e1ssal kor\u00e1bban foglalkoz\u00f3k k\u00f6r\u00e9t\u0151l, j\u00f3val sz\u00e9lesebb ann\u00e1l. Egykor tud\u00f3sok, szakemberek vagy politikai elemz\u0151k hobbija volt, majd egyre ink\u00e1bb k\u00f6teless\u00e9ge lett a j\u00f6v\u0151 <em>felder\u00edt\u00e9se<\/em>, amit a t\u00e1rsadalmi \u00e9let, vagy egy nagyobb szervezet, de nem ritk\u00e1n az eg\u00e9sz emberis\u00e9g szemsz\u00f6g\u00e9b\u0151l v\u00e9geztek el. Ez a k\u00f6nyv viszont alapvet\u0151en az egy\u00e9nek \u00e9s a csal\u00e1dok szemsz\u00f6g\u00e9b\u0151l k\u00f6zel\u00edt a j\u00f6v\u0151h\u00f6z. A szerz\u0151 \u2013 a mesters\u00e9ges intelligencia eg\u00e9szs\u00e9g\u00fcgyi felhaszn\u00e1l\u00e1s\u00e1val hivat\u00e1sszer\u0171en foglalkoz\u00f3 j\u00f6v\u0151kutat\u00f3 \u2013 kifejezetten azt a c\u00e9lt t\u0171zte ki maga el\u00e9, hogy \u201eolyan hasznos eszk\u00f6z\u00f6ket mutassak be, amelyek seg\u00edtenek \u2026 a lehets\u00e9ges j\u00f6v\u0151k megtervez\u00e9s\u00e9ben a mag\u00e1n\u00e9letben \u00e9s a munk\u00e1ban egyar\u00e1nt\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Ez a \u201ec\u00e9lcsoportv\u00e1lt\u00e1s\u201d teszi k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen fontoss\u00e1 a k\u00f6nyv elolvas\u00e1s\u00e1t mindenki sz\u00e1m\u00e1ra. Ez\u00e9rt aj\u00e1nlom nem puszt\u00e1n figyelmes v\u00e9gigolvas\u00e1s\u00e1t, hanem a k\u00f6nyvben eml\u00edtett \u00e9s bemutatott m\u00f3dszerek kipr\u00f3b\u00e1l\u00e1s\u00e1t is. A szerz\u0151 ugyanis nemcsak kedvet csin\u00e1l, de seg\u00edts\u00e9get ny\u00fajt \u00e9s \u2013 ezen kereszt\u00fcl \u2013 \u00f6szt\u00f6n\u00f6z is mindenkit \u201ek\u00f6rbej\u00e1rni\u201d \u00e9s felrajzolni saj\u00e1t j\u00f6v\u0151j\u00e9nek alakul\u00e1s\u00e1t. Ilyen m\u00f3don nem egyszer\u0171en megismerkedhet\u00fcnk azzal a j\u00f6v\u0151vel, ami fel\u00e9 sodr\u00f3dunk, hanem \u2013 belek\u00e9pzelve magunkat 15 \u00e9vvel k\u00e9s\u0151bbi <em>\u00e9n\u00fcnkbe<\/em> \u2013 elgondolkodhatunk azon, vajon a felsejl\u0151 j\u00f6v\u0151 milyen m\u00e9rt\u00e9kben megfelel\u0151 sz\u00e1munkra, k\u00e9pesek \u00e9s hajland\u00f3k lesz\u00fcnk-e illeszkedni ahhoz, ami j\u00f6n.<\/p>\n\n\n\n<p>A k\u00f6nyvvel val\u00f3 ismerked\u00e9st c\u00e9lszer\u0171 Igl\u00f3di Csaba bevezet\u0151j\u00e9nek elolvas\u00e1s\u00e1val kezdeni. LINK Ebb\u0151l meggy\u0151z\u0151en kider\u00fcl az \u00edr\u00e1s saj\u00e1tos \u2013 a j\u00f6v\u0151vel foglalkoz\u00f3 m\u00e1s m\u0171vekt\u0151l megk\u00fcl\u00f6nb\u00f6ztet\u0151 \u2013 egyedi el\u0151nye. A <em>T\u00e9rk\u00e9p a j\u00f6v\u0151h\u00f6z<\/em> \u2013 napjaink ember\u00e9nek a j\u00f6v\u0151h\u00f6z f\u0171z\u0151d\u0151 viszony\u00e1t ugyanis k\u00e9t alapvet\u0151en fontos szempontb\u00f3l alapvet\u0151en \u00e1tform\u00e1lhatja. Egyfel\u0151l arra k\u00e9szteti olvas\u00f3j\u00e1t, hogy \u00f6nmaga sz\u00e1m\u00e1ra t\u00e9rk\u00e9pezze fel saj\u00e1t j\u00f6v\u0151j\u00e9nek \u201elehet\u0151s\u00e9geit, f\u00e9lelmeit, rem\u00e9nyeit\u201d. M\u00e1sr\u00e9szt, r\u00e1\u00e9breszti arra, hogy v\u00e1gyott j\u00f6v\u0151je nem egyszer\u0171en meg\u00e9rkezik, hanem azt saj\u00e1t d\u00f6nt\u00e9seivel maga hozza l\u00e9tre.<\/p>\n\n\n\n<p>Annak \u00e9rdek\u00e9ben, hogy az olvas\u00f3 megismerkedhessen j\u00f6v\u0151j\u00e9vel, a k\u00f6nyv eg\u00e9sz sor gyakorlatias m\u00f3dszert mutat be, \u00e9s alkalmaz\u00e1sukat szeml\u00e9letes p\u00e9ld\u00e1kkal teszi k\u00f6nnyebb\u00e9. Ezek szinte cs\u00e1b\u00edtanak arra, hogy egyiket-m\u00e1sikat az olvas\u00f3 saj\u00e1t maga kipr\u00f3b\u00e1lja. \u00cdgy n\u00f6velhet\u0151 \u00e9s jav\u00edthat\u00f3 \u201e<em>j\u00f6v\u0151k\u00e9pess\u00e9g\u00fcnk<\/em>\u201d, ami hozz\u00e1seg\u00edthet ahhoz, hogy \u2013 mondjuk 15 \u00e9v m\u00falva \u2013 el\u00e9gedettebbek legy\u00fcnk saj\u00e1t helyzet\u00fcnkkel.<\/p>\n\n\n\n<p>Ennek \u00e9rdek\u00e9ben a szerz\u0151 azt tan\u00e1csolja b\u00e1tran fogalmazzunk meg a szem\u00e9lyes j\u00f6v\u0151re ir\u00e1nyul\u00f3 k\u00e9rd\u00e9seket \u00f6nmagunk vagy \u00e9ppen gyermekeink sz\u00e1m\u00e1ra: \u201eMilyen lesz a j\u00f6v\u0151beli \u00e9ned \u00f6t \u00e9v m\u00falva? T\u00edz \u00e9v m\u00falva? Harminc \u00e9v m\u00falva?\u201d. Majd, a kapott v\u00e1laszok t\u00fckr\u00e9ben gondolkozzon el azon, mai \u00e9rz\u00e9sei szerint oda jutott-e, ahova szeretett volna? S ha nem, abban milyen szerepet j\u00e1tszik, hogy eddig m\u00e9g nem tette fel mag\u00e1nak ezt a k\u00e9rd\u00e9st. \u00c9s m\u00e9g ink\u00e1bb az, hogy eddig m\u00e9g nem gondolkodott el azon: \u201eMilyen m\u00f3don tudn\u00e1l most befektetni a j\u00f6v\u0151beli \u00e9nedbe?\u201d<\/p>\n\n\n\n<p>A k\u00f6nyvet \u00e9ppen ez a szem\u00e9lyes \u00e9rintetts\u00e9get kiemel\u0151 megk\u00f6zel\u00edt\u00e9se teszi k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen \u00e9rdekess\u00e9 a j\u00f6v\u0151t elemz\u0151 legt\u00f6bb \u00edr\u00e1shoz k\u00e9pest. Ahelyett, hogy a lehets\u00e9ges j\u00f6v\u0151ket puszt\u00e1n m\u00e1sokkal vitatkozva mutatn\u00e1 be, arra akarja az olvas\u00f3t r\u00e1venni: foglalkozzon egy kicsit t\u00f6bbet a saj\u00e1t j\u00f6v\u0151j\u00e9vel. Ennek \u00e9rdek\u00e9ben k\u00e9pzeletbeli id\u0151utaz\u00e1sra invit\u00e1lja az olvas\u00f3t. Ahhoz, hogy meg\u00e9rts\u00fck ennek fontoss\u00e1g\u00e1t, a szerz\u0151 szembes\u00edt a k\u00fcl\u00f6n\u00f6s k\u00e9rd\u00e9ssel: \u201eMi\u00e9rt nem haszn\u00e1lunk t\u00e9rk\u00e9pet a j\u00f6v\u0151h\u00f6z, \u00e9s mi\u00e9rt nem ford\u00edtunk t\u00f6bb id\u0151t arra, nagyobb l\u00e9pt\u00e9kben gondolkodjunk arr\u00f3l, mi v\u00e1r r\u00e1nk?\u201d Mi\u00e9rt van az, hogy j\u00f3val kevesebbet foglalkozunk a j\u00f6v\u0151vel, mint a m\u00falttal? A szerz\u0151 h\u00e1rom magyar\u00e1zatot k\u00edn\u00e1l erre a k\u00e9rd\u00e9sre: \u201emert keveset tanulunk a j\u00f6v\u0151r\u0151l, mert szorong\u00e1st kelt, \u00e9s mert a j\u00f6v\u0151 ismeretlen\u201d. Nos, val\u00f3ban, a benn\u00fcnket k\u00f6r\u00fclvev\u0151 vil\u00e1g, a m\u00e9dia \u00e9s az iskola, a csal\u00e1d \u00e9s a bar\u00e1ti k\u00f6r sokkal t\u00f6bbet foglalkozik azzal, ami a m\u00falt h\u00e9ten vagy az elm\u00falt \u00e9vekben, s\u0151t m\u00e9g azzal is, ami \u00e9vsz\u00e1zadokkal kor\u00e1bban t\u00f6rt\u00e9nt, mint azzal, milyen vil\u00e1g is vesz minket k\u00f6r\u00fcl nemsok\u00e1ra.<\/p>\n\n\n\n<p>Olvass bele!<\/p>\n\n\n\n<p>Sok id\u0151t ford\u00edtunk arra, hogy a m\u00falton gondolkozzunk (amit \u00e9rtelemszer\u0171en nem befoly\u00e1solhatunk), viszont a j\u00f6v\u0151vel, ami \u00e9let\u00fcnket alapvet\u0151en meghat\u00e1rozza, nem foglalkozunk fontoss\u00e1g\u00e1nak megfelel\u0151en. Holott a j\u00f6v\u0151t mi magunk teremtj\u00fck. Ha teh\u00e1t a sz\u00fclet\u0151 j\u00f6v\u0151 nem felel meg ig\u00e9nyeinknek (ez el\u00e9g gyakori) \u2013 a jelens\u00e9get az id\u00e9zi el\u0151 (nem kiz\u00e1r\u00f3lag, de jelent\u0151s m\u00e9rt\u00e9kben \u2013, hogy b\u00e1r mi alkotjuk meg, de keveset foglalkoztunk azzal: milyen is lehet. A szerz\u0151 ennek indokak\u00e9nt sokf\u00e9le v\u00e1laszt k\u00edn\u00e1l fel, de bennem a k\u00f6nyvet elolvasva egy tov\u00e1bbi k\u00fcl\u00f6n\u00f6s szempont vet\u0151d\u00f6tt fel: r\u00e1d\u00f6bbentem, hogy <em>m\u00e1r a j\u00f6v\u0151 sem a r\u00e9gi<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<p>A j\u00f6v\u0151 elk\u00e9pzel\u00e9s\u00e9t ugyanis megnehez\u00edtik az \u00fan. <em>kultur\u00e1lis vakfoltok<\/em> \u2013 amelyek nem kiz\u00e1r\u00f3lag az \u00e1tlagemberekben tal\u00e1lhat\u00f3k meg, de tekint\u00e9lyes szak\u00e9rt\u0151kben is. A k\u00f6nyv sz\u00e1mos, \u00f3vatoss\u00e1gra int\u0151 p\u00e9ld\u00e1j\u00e1t mutatja be annak, hogy a j\u00f6v\u0151k\u00e9pet k\u00e9sz\u00edt\u0151knek \u2013 mik\u00f6zben a probl\u00e9m\u00e1k valamelyik\u00e9re \u00f6sszpontos\u00edtanak \u2013, elker\u00fcli a figyelm\u00e9t, ami \u00e9ppen a szem\u00fck el\u0151tt zajlik.<\/p>\n\n\n\n<p>Meggy\u0151z\u0151 p\u00e9ldak\u00e9nt mutatja be Mesk\u00f3 doktor a Disney \u00e1ltal rendezett <em>A j\u00f6v\u0151 h\u00e1za<\/em> ki\u00e1ll\u00edt\u00e1st, ami 1957 \u00e9s 1967 k\u00f6z\u00f6tt volt l\u00e1that\u00f3, \u00e9s igen nagy visszhangot v\u00e1ltott ki. Ez megtapogathat\u00f3an mutatta be, hogy az otthonok milyen \u00faj \u2013 a h\u00e1zi munk\u00e1t megk\u00f6nny\u00edt\u0151 \u2013 futurisztikus eszk\u00f6z\u00f6kkel, automat\u00e1kkal, robotokkal lesznek nemsok\u00e1 felszerelve. Azonban \u2013 mint azt a szerz\u0151 kiemeli \u2013 a ki\u00e1ll\u00edt\u00e1s sz\u00e1mtalan szeml\u00e9letes t\u00e1rgya eg\u00e9sz\u00e9ben azt \u00fczente: \u201ea n\u0151knek otthon a hely\u00fck \u2026. \u00e9s hi\u00e1nyzott a gondolat, hogy a n\u0151k is jelen lehetn\u00e9nek a munkaer\u0151piacon vagy hogy a f\u00e9rfiak is kivehetn\u00e9k r\u00e9sz\u00fcket a h\u00e1ztart\u00e1si munk\u00e1b\u00f3l.\u201d Hasonl\u00f3k\u00e9ppen, a j\u00f6v\u0151 k\u00f6r\u00fclm\u00e9nyeinek \u00e1t\u00e9l\u00e9s\u00e9t napjainkban sem kiz\u00e1r\u00f3lag az egyre \u00fajabb k\u00fcty\u00fck elterjed\u00e9s\u00e9nek el\u0151rejelz\u00e9se teszi lehet\u0151v\u00e9, mint ink\u00e1bb annak bemutat\u00e1sa, hogy milyen m\u00e9rt\u00e9kben v\u00e1ltoztatja meg az \u00e9let h\u00e9tk\u00f6znapjait.<\/p>\n\n\n\n<p>A j\u00f6v\u0151beli <em>\u00e9n\u00fcnk<\/em> \u00e9s a sz\u00e1munkra majdan legink\u00e1bb <em>megfelel\u0151 j\u00f6v\u0151<\/em> megalkot\u00e1s\u00e1t azonban alapvet\u0151en megnehez\u00edti az ember \u00f6r\u00f6k\u00f6lt pszichol\u00f3giai be\u00e1ll\u00edt\u00f3d\u00e1sa: mert a jelenbeli el\u0151ny\u00f6ket mindig hajlamosak vagyunk fontosabbnak \u00e9rezni, mint a j\u00f6v\u0151belieket. Ennek k\u00f6vetkezt\u00e9ben pedig, a rendelkez\u00e9sre \u00e1ll\u00f3 forr\u00e1sok feloszt\u00e1s\u00e1n\u00e1l a jelent mindig el\u0151nyben r\u00e9szes\u00edtj\u00fck a j\u00f6v\u0151vel szemben. Mivel az elm\u00falt \u00e9vsz\u00e1zad dinamikus gazdas\u00e1gi \u00e9s t\u00e1rsadalmi fejl\u0151d\u00e9se fel\u00e9rt\u00e9kelte a j\u00f6v\u0151 fontoss\u00e1g\u00e1t, a t\u00e1rsadalmak bizonyos, t\u00f6rv\u00e9nyeken alapul\u00f3 automatizmusokat alak\u00edtottak ki \u2013 p\u00e9ld\u00e1ul a nyugd\u00edj-rendszerek k\u00f6zpontos\u00edtott finansz\u00edroz\u00e1sa form\u00e1j\u00e1ban. Ezek az \u00e1tlagembert r\u00e1k\u00e9nyszer\u00edtett\u00e9k arra, hogy t\u00f6r\u0151dj\u00f6n t\u00f6bbet saj\u00e1t j\u00f6v\u0151j\u00e9vel. Napjainkban ennek a m\u00f3dszernek az alkalmaz\u00e1sa tov\u00e1bb nehezedik: a j\u00f6v\u0151 el\u00e9g kaotikusnak l\u00e1tszik, \u00e9s ez az egy\u00e9ni j\u00f6v\u0151-form\u00e1l\u00e1st m\u00e9g fontosabb\u00e1 teszi.<\/p>\n\n\n\n<p>Az elv\u00e9gezhet\u0151 \u201ej\u00f6v\u0151gyakorlatokat\u201d pr\u00f3b\u00e1lgatva k\u00fcl\u00f6n\u00f6s ellentmond\u00e1ssal szembes\u00fcltem: a mai fiatalok az iskol\u00e1ban t\u00f6bb \u00e9vig tanulj\u00e1k a t\u00f6rt\u00e9nelmet, persze ez nem csak r\u00e1juk \u00e9rv\u00e9nyes, \u00edgy voltak ezzel a sz\u00fcleik is. Vagyis megismerkednek a m\u00falttal (honnan j\u00f6tt\u00fcnk?), de szinte egy\u00e1ltal\u00e1n nem foglalkoznak azzal, hogy milyen j\u00f6v\u0151 fel\u00e9 l\u00e9peget\u00fcnk vagy \u00e9ppen sodr\u00f3dunk (hov\u00e1 tartunk?) Ezt a gyakorlatot t\u00f6bbnyire a k\u00f6zismert Churchill-id\u00e9zettel igazolj\u00e1k: \u201eMin\u00e9l messzebb tekintesz vissza a m\u00faltba, ann\u00e1l tov\u00e1bb l\u00e1tsz el\u0151re a j\u00f6v\u0151be\u201d. \u00c1m napjainkban alapvet\u0151 t\u00f6rt\u00e9nelmi \u00e1trendez\u0151d\u00e9s r\u00e9sztvev\u0151i (vagy elszenved\u0151i) vagyunk. Ebben a helyzetben pedig legal\u00e1bb olyan fontosnak t\u0171nik tiszt\u00e1n l\u00e1tni 15 \u00e9vvel k\u00e9s\u0151bbi \u00f6nmagunkat, vagy \u00e9ppen elbesz\u00e9lgetni 2040-es \u00e9n\u00fcnkkel, mint belek\u00e9pzelni magunkat egy 1552-es egri h\u0151s vagy egy 1848-as honv\u00e9d hely\u00e9be.<\/p>\n\n\n\n<p>A k\u00f6nyv feltett k\u00e9rd\u00e9seire adhat\u00f3 v\u00e1lasz v\u00e9giggondol\u00e1sa hozz\u00e1seg\u00edtheti az olvas\u00f3t ahhoz, hogy szembes\u00fclve a vil\u00e1g helyzet\u00e9nek v\u00e1ltoz\u00e1s\u00e1val, megszerezze a k\u00f6nyvben \u00e1ltal propag\u00e1lt <em>ment\u00e1lis id\u0151utaz\u00e1s<\/em> k\u00e9pess\u00e9g\u00e9t \u2013 ak\u00e1r egy konkr\u00e9t szakma gyakorl\u00f3jak\u00e9nt, gyermekek sz\u00fcl\u0151k\u00e9nt, ak\u00e1rhol is \u00e9l haz\u00e1nkban. A <em>ment\u00e1lis id\u0151utaz\u00e1s<\/em> fogalm\u00e1t a szerz\u0151 Theodor Suddendorft\u00f3l, a t\u00e9ma neves szak\u00e9rt\u0151j\u00e9t\u0151l k\u00f6lcs\u00f6n\u00f6zte, aki ezt \u00edgy hat\u00e1rozta meg: \u201eaz embernek arra val\u00f3 k\u00e9pess\u00e9ge, hogy rekonstru\u00e1lja a m\u00faltbeli \u00e9s elk\u00e9pzelje a lehets\u00e9ges j\u00f6v\u0151beli esem\u00e9nyeket \u2026 reflekt\u00e1ljon a m\u00faltra \u00e9s fontol\u00f3ra vegye a lehets\u00e9ges j\u00f6v\u0151t.\u201d Arra biztatom teh\u00e1t az olvas\u00f3t, hogy fogadja meg a szerz\u0151 tan\u00e1cs\u00e1t \u00e9s induljon el gyermek\u00e9vel vagy \u00e9ppen sz\u00fcleivel, t\u00e1rs\u00e1val vagy testv\u00e9reivel erre a <em>ment\u00e1lis id\u0151utaz\u00e1sra<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<p>A j\u00f6v\u0151vel val\u00f3 \u201efoglalatoss\u00e1gunkat\u201d megk\u00f6nny\u00edtheti \u2013 b\u00e1r r\u00e9szben meg is nehez\u00edtheti \u2013 hogy szinte a k\u00f6nyv magyar \u00e9s angol v\u00e1ltozat\u00e1nak megjelen\u00e9s\u00e9vel egyidej\u0171leg a <em>j\u00f6v\u0151k\u00e9p-alkot\u00e1sba<\/em> fokozatosan bekapcsol\u00f3dott a mesters\u00e9ges intelligencia. Ennek eredm\u00e9nyk\u00e9nt ak\u00e1r az is lehets\u00e9ges lesz, hogy az MI olyan \u201easszisztens\u00e9\u201d v\u00e1ljon, ami (vagy mondjam \u00edgy: aki?) <em>k\u00e9zen foghatja<\/em> az egy\u00e9nt \u00e9s bevezetheti saj\u00e1t j\u00f6v\u0151j\u00e9be. M\u00e1r el\u00e9rhet\u0151 egy olyan webes platform (a Future You), amelyik lehet\u0151v\u00e9 teszi, hogy \u201ej\u00f6v\u0151beli \u00e9n\u00fcnk szem\u00e9lyre szabott v\u00e1ltozat\u00e1val cseveghet\u00fcnk \u00fagy, hogy az \u00e1ltalunk megadott inform\u00e1ci\u00f3k alapj\u00e1n az MI val\u00f3s\u00e1gh\u0171 besz\u00e9lget\u0151partnert hoz l\u00e9tre.\u201d Az MI teh\u00e1t \u2013 mint valami \u00e1ltalunk gener\u00e1lt bar\u00e1tunk \u2013 k\u00e9sz a szem\u00e9lyes j\u00f6v\u0151nkr\u0151l besz\u00e9lgetni vel\u00fcnk. Ez azonban komoly figyelmeztet\u00e9s is egyben: ha nem akarod, hogy gyermeked <em>kihagyjon<\/em> saj\u00e1t j\u00f6v\u0151j\u00e9nek a felfedez\u00e9s\u00e9b\u0151l, kezdj el te besz\u00e9lgetni vele. Ehhez azonban szinte n\u00e9lk\u00fcl\u00f6zhetetlen a <em>T\u00e9rk\u00e9p a j\u00f6v\u0151h\u00f6z<\/em> kitart\u00f3 tanulm\u00e1nyoz\u00e1sa.<\/p>\n\n\n\n<p>A j\u00f6v\u0151vel val\u00f3 foglalkoz\u00e1snak van m\u00e9g egy tov\u00e1bbi el\u0151ny\u00f6s hat\u00e1sa: \u201eakik interakci\u00f3ba l\u00e9ptek a j\u00f6v\u0151beli \u00e9nj\u00fckkel, nagyobb val\u00f3sz\u00edn\u0171s\u00e9ggel hoztak olyan d\u00f6nt\u00e9seket, amelyek hossz\u00fa t\u00e1von szolg\u00e1lt\u00e1k a j\u00f3l\u00e9t\u00fcket.\u201d A k\u00f6nyvben olvashat\u00f3 elemz\u00e9sek meggy\u0151z\u0151en bizony\u00edtj\u00e1k: \u201e[h]a k\u00e9pesek vagyunk meglovagolni a v\u00e1ltoz\u00e1sok hull\u00e1mait, k\u00f6vetj\u00fck a trendeket, \u00e9s pr\u00f3b\u00e1lunk akt\u00edvan r\u00e9szt venni az alak\u00edt\u00e1sukban, rengeteget nyerhet\u00fcnk\u201d \u2013 m\u00e1rmint az \u00e1ltal\u00e1nos \u00e9letmin\u0151s\u00e9g\u00fcnk, az eg\u00e9szs\u00e9gi helyzet\u00fcnk vagy ak\u00e1r a t\u00e1rsadalmi sikereink ter\u00e9n. \u00c1m Mesk\u00f3 doktor soha nem mulasztja el hangs\u00falyozni: a j\u00f6v\u0151 sokf\u00e9le sz\u00e1lon futhat. Ez az oka, hogy \u2013 b\u00e1r nem szerepel a k\u00f6nyvben \u2013 de olvas\u00e1sa k\u00f6zben t\u00f6bbsz\u00f6r is eszembe jutott We\u00f6res S\u00e1ndor n\u00e9h\u00e1ny sora, amelyek nagyon szeml\u00e9letes k\u00e9pet rajzoltak a m\u00falt \u00e9s a j\u00f6v\u0151 k\u00f6z\u00f6tti alapvet\u0151 k\u00fcl\u00f6nbs\u00e9gr\u0151l:<\/p>\n\n\n\n<p>\u201e\u00d3, a j\u00f6vend\u0151 k\u00f6nny\u0171 lobog\u00f3ja!<br>minden j\u00f6het: \u00fcdv\u00f6ss\u00e9g, k\u00e1rhozat.<br>\u00d3, a m\u00falt domborm\u0171v\u00fc kopors\u00f3ja<br>a sokb\u00f3l egy t\u00f6rt\u00e9nt, nincs v\u00e1ltozat.\u201d<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Mint egykori j\u00f6v\u0151kutat\u00f3, nagy \u00e9rdekl\u0151d\u00e9ssel vettem kezembe Mesk\u00f3 Bertalan k\u00f6nyv\u00e9t. Belelapozva lelkesed\u00e9sem el\u0151sz\u00f6r kicsit lelohadt, \u00e1m amikor olvasni kezdtem \u00fajra fel\u00e9ledt. Ugyanis, b\u00e1r esik sz\u00f3 az el\u0151rejelz\u00e9s matematikai \u00e9s egy\u00e9b m\u00f3dszereir\u0151l, de a k\u00f6nyv igazi \u00fajdons\u00e1ga: a j\u00f6v\u0151k\u00e9palkot\u00e1s \u00e9s a j\u00f6v\u0151f\u00fcrk\u00e9sz\u00e9s fontoss\u00e1g\u00e1nak bemutat\u00e1sa. Ez azonban nem csup\u00e1n szakembereknek, hanem mindenki sz\u00e1m\u00e1ra n\u00e9lk\u00fcl\u00f6zhetetlen. Ennyiben a k\u00f6nyv [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/blog.marosan.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2163"}],"collection":[{"href":"http:\/\/blog.marosan.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/blog.marosan.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/blog.marosan.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/blog.marosan.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2163"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/blog.marosan.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2163\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2164,"href":"http:\/\/blog.marosan.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2163\/revisions\/2164"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/blog.marosan.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2163"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/blog.marosan.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2163"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/blog.marosan.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2163"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}